|
SZAKISKOLAI FEJLESZTÉSI PROGRAM
/ 2006-2011 /
A Szakiskolai Fejlesztési Program II. /2006-2011/ elindításával az Oktatási Minisztérium, a Nemzeti Szakképzési Intézettel karöltve, a szakképzési stratégiában meghatározott elvárásoknak nem csupán elemi szinten kíván megfelelni.
Egy olyan programot kíván megvalósítani, amely rugalmasan képes reagálni mind a gazdasági élet (a munkaerőpiac szereplői), mind a szakképzésben tevékenykedők igényeire, alkalmazkodni tud a demográfiai változásokhoz és a szakképzést érintő regionális sajátosságokhoz.
Iskolánk a 2006/2007-es tanévtől vesz részt a Szakiskolai Fejlesztési Programban.
A fejlesztő munka magas szinten való végzéséhez pedagógusaink folyamatosan módszertani, szakmai továbbképzéseken vesznek részt, hogy a megváltozott magasabb szintű igényeknek megfeleljenek, tanulóinkat új módszerekkel oktassák. Módszereink között szerepel a kooperatív technika, a saját élményű tanulás, a cselekedtető oktatás. Ezzel a gyakori bukás, lemorzsolódás ellen is igyekszünk tenni, s célunk, hogy a tanulók sikeresen fejezzék be tanulmányaikat és szakmát kapjanak. Fontos cél, hogy piacképes tudást olyan szakmai tudást szerezzenek, amely lehetővé teszi számukra az elhelyezkedést, mind pedig az életen át tartó tanulás során újabb kompetenciák / tudás, készség, képesség / megszerzését. Fejlesztési területek:
KÖZISMERETI OKTATÁS ÉS SZAKMAI ALAPOZÁS MEGÚJÍTÁSA (9-10. évfolyam)
A Kormányhatározatnak megfelelően, a közismereti oktatás és szakmai alapozás megújítása keretében át kell alakítani a szakiskolák 9-10. osztályának közismereti oktatását. A szakiskolai tanulók alapismeretinek hiánypótlására és a szakképzés megalapozásához szükséges ismeretek, készségek fejlesztésére nagy hangsúlyt fektetünk. Igen fontos a pályaorientáció, az informatika és a szakmai idegen nyelv. Legfontosabb feladataink: a hatékonyságot, eredményességet növelő programok, módszerek fejlesztése, bevezetése; a képzés tárgyi feltételeinek javítása, a tanárok módszertani és pedagógiai-szakmai ismereteinek fejlesztése. /pl.:. projektmódszer alkalmazása /
A SZAKKÉPZÉSI ÉVFOLYAMOKON MÓDSZERTANI FEJLESZTÉS
A módszertani fejlesztés arra irányul, hogy iskolánkban a szakképző évfolyamainkon modulrendszerű, kompetenciaalapú képzést indíthassunk. Intézményünkben 2007. szeptemberétől már e rendszer szerint tanítunk. Ebben a fejlesztésben készítik fel tanárainkat a kidolgozott modulrendszerű tananyagok adaptálására, bevezetésére és a szakmai tartalom munkaerő-piaci igényeknek megfelelő fejlesztésére, módosítására.
SZAKISKOLAI MÉRÉS-ÉRTÉKELÉS SZFP-s osztályokban a tanulók kompetencia-mérésben vesznek részt a 9. és 10. évfolyam megkezdésekor ill. a 10. évfolyam befejezésekor. Cél a tanulók ismeretanyagában, készségeiben, jártasságaiban fellelhető hiányosságok, erősségek gyors módszerekkel történő, objektív feltárása. A mérés eredményeinek feldolgozása után – ha szükséges – fejlesztési programokat dolgozunk ki, amelynek segítségével a nehezen haladó tanulókat segítjük tanulmányaikban.
SZAKISKOLAI ÖNFEJLESZTÉS
A szakiskolai önfejlesztés keretében az SZFP II.-be bekapcsolódó iskolák vezetőit és meghatározó szerepben lévő pedagógusait, illetve külső partnereiket ismeretekkel, képességekkel kell felvértezni, hogy képesek legyenek - az iskola tantestületével, a képzésben közreműködő gazdálkodó szervezetekkel és a végzett tanulókat foglalkoztató munkáltatókkal együttműködve - kidolgozni és folyamatosan fejleszteni az iskola munkaerő-piaci igényeknek megfelelő pedagógiai és szakmai programját, illetve helyi tantervét.
SZAKISKOLAI MINŐSÉGFEJLESZTÉS
Szakiskolai Fejlesztési Program igen szigorúan megköveteli az intézmény minőségbiztosítási rendszerének kidolgozását és működtetését. Célunk, hogy a Szakképzési Minőségbiztosítási Keretrendszer európai uniós követelményeinek megfeleljünk, s oktatásunkat minél magasabb szintre emeljük az eredményesség érdekében. Fontos, hogy partnerközpontú intézményként működjünk, ahol messzemenően figyelembe vesszük a külső és belső partnereink igényeit, elvárásait
|
